(در قسمت نظر دهيد مشخصات رو وارد كنيد)
دوستاني كه اس ام اس ها رو دريافت ميكنند نياز به ثبت ندارند.
رؤياي خود را دنبال كن
(نويسنده بك كانفيلد)
من دوستي به نام مانتي رابرتز دارم كه يك مزرعه پرورش اسب دارد.
يك روز كه در حال صحبت بوديم او داستاني را براي من نقل كرد. داستان پسري كه فرزند يك تعليم دهنده اسب دوره گرد بوده كه از اصطبلي به اصطبل ديگر، از مسابقه اي به مسابقه ديگر و از مزرعه اي به مزرعه ديگر مي رفت تا اسب ها را آموزش دهد. بنابراين درس خواندن آن پسر در دبيرستان مرتباً با وقفه مواجه مي شد وقتيكه سال آخر دبيرستان بود از او خواسته شد تا در يك صفحه بنويسيد تا در آينده مي خواهد كه و چه كاره باشد.
آن شب او هفت صفحه در توصيف هدف خود يعني داشتن يك مزرعه پرورش اسب نوشت. او درباره رؤياي خود با تمام جزئياتش نوشت و حتي يك شكل از يك مزرعه 200 جريبي كه در آن محل ساختمانها و اصطبلها و مسير مسابقه مشخص شده بود كشيد. و سپس نقشه يك ساختممان 370 متر مربعي را كشيد كه در مزرعه 200 جريبي او واقع شده بود.
او تمام آرزوهاي خود را در آن پروژه قرار داد و روز بعد آنرا به معلم داد. دو روز بعد نوشته هايش به دست خودش بازگشت در صفحه اول يك F (نمره بسيار پايين) با رنگ قرمز نوشته شده بود. با يك توجه كه نوشته بود «بعد از كلاس بيا پيش من». پسر با صفحات حاوي رؤياهايش به ديدن معلم خود رفت و از او پرسيد چرا نمره اش F شده است؟
معلم در پاسخ به او گفت اين يك رؤياي غير واقعي براي پسري در شرايط توست. تو فرزند يك خانواده دوره گرد از خانواده سطح پاييني هستي! و هيچ سرمايه اي نداري براي داشتن يك مزرعه پرورش اسب مقدار زيادي پول لازم است. تو بايد يك زمين و اسبهايي با نژاد اصيل بخري و آنها را تكثير كني كه همه اينها مقدار زيادي پول لازم دارد. براي انجام چنين كاري هيچ راهي وجود ندارد. پس از آن، معلم اضافه كرد: اگر تو دوباره با واقع گرايي بيشتري اين مطالب را بنويسي من هم در نمره تو تجديد نظر مي كنم.
پسر به خانه رفت و مدت طولاني در اين مورد فكر كرد و از پدرش در اين باره كمك خواست ولي پدرش به او گفت ببين پسرم تو بايد خودت اين كار را تمام كني و از ذهن خودت كمك بگيري. البته من مي دانم كه اين تصميم بزرگي براي توست.
بالاخره بعد از يك هفته كلنجار رفتن پسر همان صفحات را بدون هيچ تغييري به معلمش برگرداند و به معلمش گفت تو مي تواني نمره F را براي من نگه داري و من هم رؤياي خود را براي خودم نگه مي دارم.
بله آن پسر مانتي بود. او اكنون يك مزرعه اسب 200 جريبي دارد و در حالي اين داستان را تعريف مي كرد كه در خانه 370 متر مربعي خود نشسته بود. مانتي ادامه داد. من هنوز آن ورق كاغذها را دارم. او اضافه كرد بهترين قسمت داستان اينجاست كه دو تابستان پيش همان معلم دبيرستان 30 دانش آموز خود را به مزرعه اسب من براي يك تور يك هفته اي آورد. وقتي كه معلم قديمي داشت آنجا را ترك مي كرد گفت من معلم تو بودم من سارق رؤياي تو بودم. در آن سالها من رؤياي بچه هاي زيادي را دزديدم اما خوشبختانه تو آنقدر عاقل بودي كه رؤياي خود را نگه داري.
اجازه ندهيد هيچ كس رؤياي شما را بدزدد از قلب خود فرمان بگيريد .
با توجه به تغيرات اساسي در انتخاب رشته سال 92 حتما با كمال دقت وتوجه به اين كار بپردازيد.
براي گرفتن وقت مشاوره تعيين رشته با شماره 44591910 تماس بگيريد.
تست 126-صفحه 8 تصاعد تست وسط صفحه-سوال 12 جزوه جمع بندي قسمت دنباله و تصاعد-اگه يادتون باشه اصرار داشتم كه مياد:))))
تست 127-جزوه تابع ص 2 و 3 و تست هاي كار منزل
تست 129-صفحه 3 جزوه آناليز+ تست هاي كار در منزل
تست 130-ص 35 نكات اضافه شده-تست 45 و46 مجموعه تست آمار
تست 131 -صفحه 36 نكته آخر-تست 34 مجموعه تست آمار
تست 132-جزوه احتمال ص 15 مجموع مضرب 3 در جزوه حل شد،مضرب 4 در كنكور آمد
تست133-صفحه 17 جزوه احتمال
تست 134-جزوه بازه ها روش عدد گذاري پدرم در اومد انقد گفتم از اين سوال مياد.ديدي اومد:)))))))
تست 135-تست 1 و4 جزوه جمع بندي+جزوه تابع ص 107
تست 136-جزوه حد ص 126 +تست 7 جمع بندي
تست 137-بدون تغيير آخرين تست جزوه
تست 138-تست 9 جزوه جمع بندي- تست هاي حل شده قانون كلي احتمال حد اقل 4 تست مشابه
تست 139-دقيقا حل شده در جزوه قسمت پيروزي وشكست
تست140-صفحه 22 جزوه- تست 8 جمع بندي-اينم از اونا بود كه گفتم حتما مياد
تست 141-مشابه تست حل شده جزوه لگاريتم و سوال 91
تست 142-جزوه مثلثات ص 67 كتاب درسي:)))))))
تست 143-جزوه مشتق و كاربرد قسمت خط مماس حد اقل 5 تا سوال مشابه حل شده
تست 144-جزوه مشتق و كاربرد
تست 145-از اول تا آخر سال گفتم ققققققررررررررررررر ميدهد.7 تا تست هم حل كرديم جلسه آخر مشتق
تست 146 -قسمت تقعر مشتق
تست 148-جزوه مقاطع صفحه 19 تست اخر
تست 147-جزوه نقطه وخط دقيقا حل شده
تست 149-مشابه سوالات حل شده جزوه ص 30 و31
تست 150-صفحه 1 جزوه انتگرال رو نگا كن
تست 151-بدون تغيير از جزوه
اگه خداي نكرده قبول نشديد و تصميم گرفتين سال بعد واسه پزشكي بخونين برنامه ويژه اي واسه شما دارم.
صفحات مربوط به جزوه رو نوشتم.هر كي هم شك داشت وشاگرد من نبود ميتونه جزوه بچه هامو از آموزشگاه الغدير-خلاق-علوي انقلاب-گاج اسلام شهر-مدرسه فروغ-دبيرستان امام صادق و.... بگيره ومقايسه كنه.
تست 101-دقيقا صفحه 3 جزوه كاربرد مشتق به همراه تست-صفحه 6 تست هاي جمع بندي تست 18
تست 102-مجموعه تست تابع ص 3
تست 103-جزوه مثلثات و تناوب ص18
تست 105-صفحه 5 جزوه درجه 2-مشابه سراسري 90-تست 23 جمع بندي ص7
تست 106-:))))))))))))))))))))))))))) عدد گذاري كه 10 بار كار كرديم.
تست 107-نكته 2 صفحه 11 جزوه تابع به همراه تست-تست 5 صفحه 11 جزوه جمع بندي
تست 108-صفحه 21 جزوه تابع نكته 2-تست اول ص 22-تست 6 ص 12
اگه يه كم به خودتون فشار بياريد يادتون مياد كه گفتم حتما از اين دو نكته سوال داريد:))))))))))))
تست 109-مثال حل شده جزوه مثلثات -همون 2 تا فرمولي كه گفتم حتما در كنكور ميبينيد.ديدين اومد:))))))))))))))))))
تست 110-روش عدد گذاري اخر جزوه مثلثات.كافي بود 0 رو ميذاشتين
تست 111-ص 10 جزوه حد
تست 112-ص1-تست 3 ص3 جزوه مشتق-سوال 5 و6 صفحه 37 جزوه جمع بندي
تست 113-مجموعه تست فصل 1 سوال 5
تست114-صفحه 39 جزوه حد تمرين 4
تست 115-پدرم در اومد بس كه اين شكلو واستون كشيدم.خجالت بكش اگه نزدي تو كنكور.عذاب وجدان بگير منگول!!!!!!!!!
تست116-ص 22 كاربرد مشتق 2-مشابه تست خارج از كشور حل شده در جزوه
117-تست 4 ص 4 مشتق.حال كردي اومد!!!!!!!!!!!!!!!!!!1
تست 118-تست 3 صفحه 12 مشتق-ص 17 جزوه مشتق-سوال 8 جزوه جمع بندي
تست 119-تست 26 صفحه 16-صفحه 32
تست 120-خيليييييييييييييي اسوووون بود.صفحه 49 و صفح0 50 جزوه كاربرد به همراه تست هاي 1و2و3
تست 121-عين تست هاي حل شده تو جزوه-سراسري خارج
سوال 122-بدون تغيير عدد جزوه كاربرد 2 صفحه 18 سوال 3
سوال123-124بدون تغيير عدد جزوه انتگرال
معلوم ميشه معلم خوب زياده اما اوني كه همه تستاش تو كنكور اومد يه دونست.
داري به اين فكر مي كني اونايي كه نتيجه گرفتن چي كار كردن؟!!!
معمولا بچه ها به چند دليل تو ماه آخر ميبرن!ميدونين چرا؟!!! اونايي كه نخوندن ميگن ديگه فايده نداره!خيلي از بچه هاي متوسط هم چون فكر ميكنن به رشته دلخواه نمي رسن بازم ول ميكنن تا سال بعد!!!!!!!بچه درس خونا هم انقد خوندن كه حالشون به هم ميخوره از كتابا و جزوه هاشون.....
حالا كي برنده ميشه؟ اوني كه از همه بهتر اين وقت باقي مانده رو استفاده كنه!چطور؟بهترين پيشنهاد آزمون هاي جامع دادنه يعني امروز صبح يه آزمون جامع بزن ،عصر و فردا رفع اشكال كن.تقريبا 10 روز وقت داريم كه ميشه 5 تا كنكور.به نظر من اگه كنكوراي خارج از كشور و نزدين حتما اونا رو بزنين......
اگه هم زدين كتابايه شبيه ساز كنكور هست كه واسه نشر خوشخوان يا قلم چي بد نيستن.
توي اين هفته راجع به تغذيه و شب كنكورم ميگم بهتون
بسم ا...
11 سال گذشت،شايد بپرسين از چي؟؟؟؟ درست 11 سال پيش من وارد كاره حرفه اي كنكور شدم.اون روزا فكر نمي كردم يه روزي برسه كه به دانش آموزام بگم 11 ساله تجربه كنكور دارم.شايد پير شدم :).يه چيز ديگه اي كه خوب يادمه اينه كه همون سال اول چند تا دانش آموزه خوب داشتم كه يكيشون پزشكي قبول شد......تو اين سالها هميشه تمامه تلاشم و كردم كه بچه ها به چيزي كه لياقتشو دارن برسن.خيلي خاطره هاي تلخ وشيرين داشتم.اما هميشه يكي از آرزوهام اينه كه بعد از اومدن جواب رتبه ها و تعيين رشته تعداد قبولي دانشگاهاي خوب و رشته هاي معتبرم بيشتر از ساله قبل باشه...
حالا با تجربه 11 سال كنكور تصميم گرفتم كه ديگه يه كم كارايه متفاوت با سالاي قبل انجام بدم.همش سره كلاس نباشم و ديفرانسيل و رياضي بگم يا مشاوره كنم....حالا مي پرسي چي كار!!!!!
اونم ميفهمين اما به وقتش.:)
ادبيات داستاني
دوست خوبم سلام!
ميدونم خيلي از دانش آموزاني كه تو دبيرستان رشته ادبيات و علوم انساني را انتخاب كردند،به خاطر علاقه به ادبيات و ادبيات داستاني بوده.اما بعد از كنكور سراسري و موقع انتخاب رشته دانشگاه كه ميشه بيشتر مشاورها و خانواده ها با تحصيل فرزندشون تو اين رشته مخالفت ميكنن،چون ميگن از لحاظ بازار كار،در شرايط مطلوبي نيست.تا حدودي حق با اونهاست!اما مطمئنا كسي كه با علاقه شخصي وارد اين رشته شده و در انتخاب رشته تمام جهات را در نظر گرفته،يقينا ميتونه از اين رشته هم پول خوبي بدست بياره و با نوشتن رمان و داستان هاي خارق العاده و .... به درآمد مطلوبي هم برسه.
درباره رشته ادبيات داستاني :
تا امروز داستان هاي زيادي خوانده و لذت برده ايم و پندها و نصايح زيادي هم فرا گرفته ايم .در داستان ها با فرهنگ و آداب ورسوم شهرها و كشورهاي ديگر هم تا حدودي آشنا شده ايم.با سنت ها عقايد و.....
لازمه ي ورود براي اين رشته داشتن ذوق وتوانايي و استعداد درنويسندگي است به خصوص در مورد ادبيات داستاني براي انتخاب اين رشته لازم است شخص صبر ،حوصله و فعاليت زياد در پيرامون ادبيات داستاني داشته باشد.
دروس اصلي:
1-تاريخچه و نظريه اسطوره و حماسه،2- تاريخچه و نظريه حكايت،3- افسانه و رمانس،4- تاريخچه رمان و داستان كوتاه فارسي،5- نظريه داستان، 6-بررسي عناصر داستان،7- سبك‌شناسي نثرهاي داستاني،8- متون داستاني كهن منظوم (1-حماسي، 2-عاشقانه، 3-عرفاني،4- اخلاقي و حكمي، 5-نظيره‌ها) 9-شعر روايي معاصر، 10-متون داستاني (1-كهن منثور،2- عرفاني،3- تاريخي، 4-ديني،5- تمثيلي،6- رمزي ـ عرفاني، 7-تعليمي)،11- متون داستاني عاميانه فارسي،12- متون داستاني معاصر (1-سرچشمه‌ها، 2-دوره اول، 3-دوره دوم، 4-دوره سوم،5- دوره چهارم،6- ادبيات عامه پسند،7- پاورقي‌ها)،13- داستان كودكان،14 -جامعه شناسي رمان، 15-ادبيات عاميانه، 16-ادبيات داستاني غرب، 17-كارگاه نقد داستان،18- بازنويسي و باز آفريني متون داستاني كهن.
دروس تخصصي:
1-كليات دستور زبان فارسي،2- مقدمات زبان شناسي، 3-ويرايش، 4-مهارت‌هاي نوشتاري،5- جريان‌هاي فكري در ايران،6- بلاغت ادبي،7- كليات سبك شناسي،8- مكتب‌هاي ادبي، نقد ادبي.
با توجه به قبولي هاي سال گذشته ميانگين رتبه قبولي اين رشته در تهران 2000 است.البته در دانشگاه آزاد،غير انتفاعي و پيام نور با رتبه هاي بالاتر نيز احتمال قبولي بسيار زياد است.
با توجه به تغييرات ظرفيت پذيرش دركنكورهرسال، انتخاب رشته دستي توسط مشاور حرفه اي احتمال قبولي در رشته هاي بهتررا افزايش ميدهد.
انتخاب رشته دستي بدين معني است كه مشاور حرفه اي با در نظر گرفتن ظرفيت جديد رشته ها در هر سال در هر رشته،اقبال عمومي هر سال داوطلبان و.... دست به انتخاب رشته كاملا شخصي براي هر فرد ميزند كه اين موضوع در انتخاب رشته هاي كامپيوتري با ضريب خطاي بسيار زيادي همراه است.از اين رو به داوطلبان توصيه ميشود كه حتما با انتخاب رشته توسط يك مشاور حرفه اي،انتخاب رشته و موفقيت خود را در آينده تضمين كنيد.
منبع : سايت نشر مكتب آروين، mrwins.org مهندس امير حسين افشار- بهترين مشاور انتخاب رشته-مشاور كنكور-مدرس و مولف كنكور-انتشارات مكتب آروين
آموزش مجازي با آموزش آنلاين داراي تفاوت هايي است.در اين مقاله به بررسي انواع سيستم هاي آموزش از راه دور مي پردازيم.بنابراين بهتر است انواع سيستم هاي آموزشي را دسته بندي كنيم:
در ادامه به بررسي و تحليل آموزش مجازي و آموزش آنلاين مي پردازيم.
آموزش مجازي و آموزش آنلاين با فيلم هاي آموزشي انتشارات مكتب آروين
يادگيري و آموزش مجازي را كه به كمك وسايل الكترونيكي مانند دستگاه هاي پخش فيلم،رايانه،تلويزيون،شبكه هاي تلويزيوني و ماهواره اي،تلويزيون هاي اينترنتي و … به آموزش مي پردازند را،مي توان به دسته هاي زير تقسيم بندي كرد:
اين يادگيري به كمك وسايل زير مي تواند انجام شود:
در اين نوع يادگيري،ارتباطي بين استاد يا معلم با دانشجو يا دانش آموز وجود ندارد.در اين روش براي انتخاب منابع بايد دقت بسياري داشت.كامل بودن و تدريس حرفه اي در اين نوع آموزش بسيار مهم است.اين نوع آموزش پاسخگوي نياز هاي بسياري از دانش آموزان و افراد است.
آموزش مجازي و آموزش آنلاين
در آموزش با دي وي دي يا سي دي هاي آموزشي،چون منبع به صورت هميشگي در اختيار دانش آموز يا دانشجو قرار دارد،با تكرار و ديدن مجدد فيلم ها،مفاهيم به صورت كامل انتقال پيدا خواهد كرد و عمق يادگيري افزايش مي يابد.